湖南省共有高校127所，其中本科院校49所，高職高專院校78所。但很遺憾的是，這78所高職高專院校里， 沒有入選“高水平學校建設單位A檔”的（全國共10所）。但是，湖南省也有優(yōu)質(zhì)的職業(yè)院校，一起來看看湖南省排名前五的高職院校，有沒有你熟悉的學校？

1.長沙民政職業(yè)技術學院：“?？菩∏迦A”之稱

學校位于歷史文化名城長沙，面向全國招生，現(xiàn)有在校生1.8萬余人。高考招生錄取分數(shù)線連續(xù)14年位居湖南省高職第一，多省份超過本科線，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)居同類院校前列。在全國率先開辦社會工作、社區(qū)管理、家政、養(yǎng)老、殯儀等專業(yè)，涵蓋“生老病養(yǎng)葬”全生命周期，是全國民政民生領域?qū)W歷教育開辦最早、規(guī)模最大、專業(yè)最全的高職院校。

專業(yè)總計44個，涉及公共管理與服務、醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、電子與信息、財經(jīng)商貿(mào)等10個專業(yè)大類。建有6個專業(yè)群，其中有老年服務與管理、現(xiàn)代殯葬技術與管理2個國家高水平專業(yè)群，另外4個為省級一流特色專業(yè)群。形成了以民政民生類專業(yè)為特色，現(xiàn)代服務業(yè)和智能制造業(yè)專業(yè)為支撐的綜合性院校專業(yè)架構(gòu)。

2.湖南鐵道職業(yè)技術學院：“大國工匠”的搖籃

學校始建于1951年，始終深耕于軌道交通裝備制造全產(chǎn)業(yè)鏈，共開辦鐵道機車車輛制造與維護、動車組檢修技術、城軌車輛等高職專業(yè)（方向）35個，形成覆蓋高鐵、普鐵、地鐵等軌道交通裝備制造、運用、管理與維護產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)體系。擁有中央財政支持的國家示范高職院校重點建設專業(yè)5個，中國特色高水平專業(yè)群2個，國家精品專業(yè)1個，國家教改試點專業(yè)2個，國家示范專業(yè)點3個。

學校堅持走產(chǎn)教融合、校企合作之路，不斷提升社會服務能力。依托牽頭成立的“全國高鐵裝備制造職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)盟”“湖南省示范軌道交通裝備制造與運用職教集團”以及與中國中車株機公司共同成立的智能制造產(chǎn)業(yè)學院等實現(xiàn)資源共享，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務企業(yè)能力。

3.湖南汽車工程職業(yè)學院：服務汽車領域

學校坐落于湖南省株洲市，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，總占地面積1055畝，校舍建筑面積30萬平方米，建有特斯拉、沃爾沃、寶馬、保時捷、上汽通用、上汽大眾、長安福特、博世汽車、北汽、比亞迪等校企合作生產(chǎn)性實訓基地12個、實訓室131個和校外實訓基地162個。

學校開設汽車類、機電類、信息類、經(jīng)貿(mào)類等專業(yè)30個?，F(xiàn)有全國職業(yè)院校示范專業(yè)點2個、教育部現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)1個、湖南省一流特色專業(yè)群3個、國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個、主持建設國家級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫3個。建有全國高職院校唯一的以汽車智能駕駛技術研究為重點、以中國工程院李德毅院士工作站為核心的“1站+10中心”汽車全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同創(chuàng)新平臺。

4.湖南工業(yè)職業(yè)技術學院：植根機械裝備制造業(yè)

學校是湖南省內(nèi)裝備制造專業(yè)最全、規(guī)模最大、歷史最久的高職院校，建有國家示范校重點建設專業(yè)3個，國家優(yōu)質(zhì)校骨干專業(yè)6個，全國示范專業(yè)點3個，1+X證書試點專業(yè)26個，省一流特色專業(yè)群3個，省示范（特色）專業(yè)5個，校內(nèi)實訓場所129個，其中，中央財政支持的實訓基地2個，省級重點實訓基地4個，校中廠2個，校外實訓基地98個。

學校設機械工程學院、汽車工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、經(jīng)濟管理學院、商務貿(mào)易學院等8個學院，開設全日制高職?？茖I(yè)及專業(yè)方向43個，現(xiàn)有在校學生15500余人。2017-2018連續(xù)兩年，學生獲全國職業(yè)院校技能競賽一等獎數(shù)居全國前十。近五年，畢業(yè)生就業(yè)率、用人單位滿意率均在95%以上。

5.湖南交通職業(yè)技術學院：立足交通行業(yè)

建校60多年來，學校始終堅持“立足交通行業(yè)，面向市場經(jīng)濟，服務富民強省”的辦學定位；始終堅持“厚德樹人、技能立業(yè)、特色興校”的辦學理念；始終堅持德才兼?zhèn)涞挠藰藴?，根植交通特色發(fā)展，轉(zhuǎn)變思路內(nèi)涵發(fā)展，為交通運輸事業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟建設培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高端技術技能人才。

學校根據(jù)不同專業(yè)大類的人才培養(yǎng)特點，采用不同人才培養(yǎng)模式：創(chuàng)新了“秋去春回，工學交替”的培養(yǎng)模式；實施了“培養(yǎng)計劃共同協(xié)商、教育資源共同享用、教學質(zhì)量共同監(jiān)控、學生管理共同參與、學生就業(yè)共同跟蹤”的“五共”培養(yǎng)模式，并與德國奧迪、寶馬、戴姆勒、保時捷及大眾品牌合作，成功引入企業(yè)培訓課程和德國“雙元制”教學法。