#頭條創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽#

　　對于那些成績不理想的學生來說，初中畢業(yè)后考不上高中。他們能去哪里？去工廠擰螺絲搬磚好像還沒到法定工作年齡。很多人最后只能選擇去技校，幾年后才能進工廠。那么那些去技校的初中畢業(yè)生可能會面臨什么呢？接下來，我們來談談技校的一些“風景”。

　?、艈栴}學生“集中營”是技校。

　　大多數(shù)學習成績優(yōu)異的學生都可以被高中錄取，更多的優(yōu)秀學生將成為重點高中的成員。在技術(shù)學校中，很少有學生真正取得好成績，在高中入學考試中表現(xiàn)不佳，并淪落到技術(shù)學校。在技術(shù)學校的校園里，大多數(shù)學生或多或少會有一些學習習慣和生活習慣問題。

　　物以類聚，人以群分，一些精力充沛的學渣聚集在一起。他們經(jīng)常談論如何泡妞，如何釣凱子，什么時候打群架，什么時候玩游戲。在這樣的校園里，幾乎很難找到傳說中的純情女孩，男孩中的渣男就像過河的鯽魚。

　?、茖W校很難有良好的學習氛圍。

　　很多時候，技校不需要考試就可以“免試入學”：初中最后一年，初中班主任會動員一群成績墊底的學生，不用參加中考就去“報考”技校。我們稱這些學生為“分流人物”。進入技術(shù)學校后，你會發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象：當老師上課時，有些學生甚至懶得把書放在桌子上，至于游戲機、化妝品等東西放在桌子上已經(jīng)成為一種“新常態(tài)”。

　　在初中，你可能會在一周內(nèi)用幾支黑筆；但如果你去技術(shù)學校，你會發(fā)現(xiàn)你可以用黑筆一整個學期，如果你沒有丟失，你甚至可以用一整年。在校園的每個角落，討論最多的問題不是學習，而是哪個女孩長得好看，哪個男孩長得帥，誰在玩游戲時撿到了什么裝備...老師上課的時候，認真聽課的學生很少，這種認真學習的學生可能會被班里的普通大眾視為異類。他們很難“出淤泥而不染”，也很難獨處。

　?、羌夹熧Y力量存在一定的不足。

　　在技校，校園里的幫派搞校園欺凌，宿舍里的小團體欺凌，班里的幫派鼓勵弱勢群體。學校的老師一般不管，管不了，懶得管。在《紅樓夢》中，“葫蘆僧亂斷葫蘆案”的情節(jié)在我們看來很精彩，但在技校，教師中的“葫蘆僧”隨處可見。

　　在技校，即使有一些年輕教師想“管閑事”，經(jīng)過幾年的“磨合”，十有八九也會演變成傳說中的“佛教教師”。當然，技校也不排除一些校風和學風都可以的學校。技校也有一些不錯的專業(yè)，比如數(shù)控、挖掘機、烹飪等。如果學校風格稍微好一點，學生還是可以學到一技之長的。

　　目前，國家仍然非常重視職業(yè)教育。因此，對于當前的教育來說，處理技術(shù)學校和校準技術(shù)學校存在的大多數(shù)問題都是非常重要的。既然技術(shù)學校已經(jīng)建成，我們是否應該建立一個好的學校和一個好的聲譽？歡迎留言交流。