現(xiàn)現(xiàn)階段我我國的鐵路線工作完成了重要超越和促進發(fā)展趨勢，鐵路線的迅速進行可能推動鐵路線每個職位專業(yè)優(yōu)秀人才的進行室內空間非常大，這使學習培訓鐵路線專業(yè)惹起了父母和同學的關心。下邊我將為各位共享下湖北地區(qū)的鐵路院校，供學生們參照掌握，院校如何、怎么樣，或是要考大伙兒去具體掌握，終究眼見為實，耳聽為虛。

湖北交通職業(yè)技術學校介紹

湖北交通職業(yè)技術學校是經湖北省人民政府準許、國家教育部審批的全日制公立普通高等院校，由湖北交通運輸部舉辦，是全國交通職業(yè)教育示范性學校和湖北示范高職高專院校，是全國各地高職高專院校服務項目奉獻50強學校，是湖北交通職業(yè)教育集團公司董事長企業(yè)，也是湖北道路交通職業(yè)教育知名品牌學校。

院校面向社會招收，目前全日制在校學生1.3萬人。校園內總面積1000多畝，教學樓工程建筑總面積33.177萬平方，公共圖書館圖書69部書。有著完備的智能化、數(shù)字化的教育科研基礎設施建設和優(yōu)秀的當代教育教學器材，見習實訓機器設備總價值9000多萬元，校園內建了15個實訓基地、162個實訓室，學校外建了230個見習實訓基地。在其中：我國高級人才塑造基地1個，財政資金扶持的職業(yè)教育實訓基地3個，省部級職業(yè)教育實訓基地4個，湖北高校省級見習實訓基地2個，國家教育部-中興通訊公司ICT領域自主創(chuàng)新基地1個。

師資隊伍

院校目前教職員工600多名，在其中：國務院辦公廳國務院津貼權威專家2名，湖北省優(yōu)秀教師4名，全國各地出色科技工作者1名，交通出行青年人高新科技人才1名，全國交通職業(yè)教育專業(yè)領頭人2名，黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀老師1名，全國各地道路運輸職業(yè)教育課堂教學優(yōu)秀教師2名，湖北創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人才1人，湖北新時代高端人才1人，眾思宸專業(yè)技能優(yōu)秀教師23名，省級優(yōu)秀老師17名，湖北省名師工作室節(jié)目主持人1人，湖北職業(yè)教育專業(yè)技能名師工作室節(jié)目主持人2人，湖北省高校課堂教學精英團隊3個。42%的師資隊伍具備副高職稱及以上專業(yè)專業(yè)技術職稱，80%的專業(yè)老師出席過交通出行關鍵建設工程或公司一線頂崗實習實踐活動，雙師型教師素養(yǎng)老師占85%，還構建了由500余名領域公司技術人員構成的教師庫。

湖北交通職業(yè)技術學校城市軌道交通機電工程技術性專業(yè)

城市軌道交通機電工程技術性專業(yè)關鍵面對大都市區(qū)域的城市軌道交通運送領域，塑造在城市軌道交通行業(yè)中生產制造、技術性、管理方法和服務項目第一線上所需的，主要是針對機器設備的組裝、調節(jié)、運作、維護保養(yǎng)、運作機構與管理方法、運營營銷推廣等工作中，具備較好的職業(yè)操守和職業(yè)素質，德、智、體、美全面的發(fā)展的應用性技術性技能型人才。

現(xiàn)階段該專業(yè)建了城市軌道地鐵站機械設備三維仿真實訓核心、全自動售票務系統(tǒng)智能終端維護保養(yǎng)實訓基地，并建了共享資源型專業(yè)教育資源庫。目前專業(yè)老師11人，在其中具備高級職稱評審者9人，研究生及以上學歷者10人，雙師型素養(yǎng)老師11人。

校企合作辦學

現(xiàn)階段已與武漢地鐵集團、深圳地鐵集團、深圳南方地區(qū)銀通貿易有限公司、北京市鐵路研究室武漢市黎賽貿易有限公司等創(chuàng)建濃厚的校企合作辦學關聯(lián)，已持續(xù)開設多屆地鐵站訂單班、南方地區(qū)銀通訂單班、黎賽訂單班等特點班集體，連通入學學生就業(yè)直達安全通道，推動莘莘學子課業(yè)工作邁進新境界。

就業(yè)方向

該專業(yè)大學生就業(yè)方位主要是為城市軌道交通建設公司、運營企業(yè)、系統(tǒng)集成商、機電工程系統(tǒng)軟件設備維護管理企業(yè)等公司。關鍵崗位包含但是不限于：城市軌道交通機電工程維修技術工程師、城市軌道地鐵站機械設備維護保養(yǎng)技術工程師、信息系統(tǒng)集成技術工程師、售前/售后服務服務支持技術工程師等。該專業(yè)大學畢業(yè)生崗位可持續(xù)發(fā)展觀室內空間大，學生就業(yè)薪資具備競爭能力，專業(yè)滿意度高。

在鐵道和地鐵站快速發(fā)展趨勢的今日，鐵路線早已變成目前的受歡迎專業(yè)。湖北交通職業(yè)技術學校順應潮流發(fā)展趨勢，設立了鐵路線有關專業(yè)，與此同時也設立了對于地鐵站相對應專業(yè)課程內容。學校健全的師資隊伍，認真細致的教學方式，半軍事化封閉式管理方法能讓學生們從工藝到涵養(yǎng)都獲得全方位的提高。