文初中畢業(yè)職業(yè)高中：錦囊君

讀書升學(xué)初中畢業(yè)職業(yè)高中，是學(xué)生的任務(wù)之一。

不同的學(xué)習(xí)階段里，同學(xué)們?nèi)羰悄芏苏膽B(tài)，對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，勢(shì)必能夠爭(zhēng)取脫穎而出的機(jī)會(huì)，最后通過(guò)考大學(xué)這條捷徑，實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)和生活上的許多夢(mèng)想。

只不過(guò)，受到認(rèn)知能力的限制，許多學(xué)生并不能明白學(xué)習(xí)的意義。

不覺之中，大家就錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

直到有一天，看到身邊的同學(xué)，陸續(xù)實(shí)現(xiàn)了升學(xué)夢(mèng)，而自己只能步入社會(huì)，或者花費(fèi)很高的代價(jià)，去職業(yè)院校學(xué)技能，大家才會(huì)意識(shí)到，自己浪費(fèi)了大好的青春。

初中三年，意味著什么呢？

曾幾何時(shí)，許多地區(qū)的學(xué)子，都有升級(jí)高中的機(jī)會(huì)。

隨著“普職比”的推行，將意味著，初中生若想繼續(xù)提升自己，只能選擇職業(yè)學(xué)校這條路，可選性就少了。

中考的篩選性質(zhì)，越來(lái)越明顯，讓同學(xué)們不得不重視。

唯有懷著，對(duì)人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，大家方能明白學(xué)習(xí)的重要性，從而把握住當(dāng)下的時(shí)光，努力去提升自己，爭(zhēng)取考入理想的高中。

只不過(guò)，面對(duì)青春期的困惑，以及學(xué)習(xí)上的壓力，同學(xué)們不自覺就錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

對(duì)于一些初中生來(lái)說(shuō)，大家還沒來(lái)得及找準(zhǔn)定位，就在匆匆之中，度過(guò)了初中三年。直到面對(duì)畢業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們才會(huì)在恍然若失中，明白自己錯(cuò)失了什么。

從班級(jí)授課制看，學(xué)生個(gè)體之間，是存在差異的。

不同的接受能力，不一樣的適應(yīng)能力等，都影響著大家的學(xué)習(xí)狀況。

如果一名初中生，在初一階段，未能明白父母的良苦用心，也沒有跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，逐漸在班級(jí)里，處于落后的位置。那么，大家還有逆襲的機(jī)會(huì)嗎？

在從教多年的老師看來(lái)，每一位學(xué)生，都具備逆襲的潛力。如果大家，能夠及時(shí)將精力，投入到學(xué)習(xí)之中，找到適合自己的方法，想要考上高中并不難。

初中畢業(yè)后，想繼續(xù)升高中？

若是初中三年里，能夠做到“兩個(gè)字”，助你圓夢(mèng)成功初中畢業(yè)職業(yè)高中！那就是著重“基礎(chǔ)”這兩個(gè)字。對(duì)于初中生而言，如何抓牢基礎(chǔ)呢？

熟讀教材。

學(xué)習(xí)生活中，一些同學(xué)眼高手低。

他們總以為，能夠摳難題，方才是一種聰明的表現(xiàn)。

在這種心態(tài)的作用之下，這些學(xué)生每天花費(fèi)大量的時(shí)間，用于解答難題之上，卻忽略了課本上的基礎(chǔ)知識(shí)。要知道，考試中的基礎(chǔ)題，占據(jù)著很大的比重，只有將課本吃透，方能避免丟分現(xiàn)象。

梳理線索。

整個(gè)初中階段，大家需要牢記很多的知識(shí)點(diǎn)。

對(duì)于一些學(xué)子來(lái)說(shuō)，大家缺乏記憶的技巧，只能通過(guò)死記硬背去學(xué)習(xí)。很顯然，這樣的方法往往讓同學(xué)們事倍功半，在學(xué)習(xí)中累到精疲力盡。

其實(shí)，若想輕松實(shí)現(xiàn)記憶的目的，需要大家具備反思的習(xí)慣。把握住學(xué)科的規(guī)律，將知識(shí)點(diǎn)梳理成線，將有利于同學(xué)們?cè)鷮?shí)基礎(chǔ)。

牢記題型。

無(wú)論記錄多少知識(shí)點(diǎn)，最終都要通過(guò)考試反映出來(lái)。

這就意味著，初中生需要提高學(xué)習(xí)的遷移能力，將掌握的知識(shí)，應(yīng)用到解題之中。在這個(gè)時(shí)候，大家不要輕易去大量刷題，而是應(yīng)該有題型的意識(shí)。

將書本上的題型掌握住，必要的時(shí)候記錄筆記本，都有利于大家去掌握題型。

舉一反三。

中考，考核的不僅僅是解題的能力。

若想取得理想的成績(jī)，同學(xué)們還需要在固定的時(shí)間里，將題目解答出來(lái)。若想提升自己的成績(jī)，同學(xué)們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)的前提下，還要通過(guò)適量的刷題，實(shí)現(xiàn)舉一反三運(yùn)用的目的。

當(dāng)同學(xué)們，既能根據(jù)知識(shí)點(diǎn)想到題型，也能從題型快速找到知識(shí)點(diǎn)，做到了這些，想要在考場(chǎng)上，取得好成績(jī)，將會(huì)是水到渠成的事情了。

普職比的推行，讓中考的篩選性質(zhì)越發(fā)明顯。

懂事較早的學(xué)子，能夠從初一階段，端正心態(tài)去學(xué)習(xí)。因?yàn)檫m應(yīng)較早，所以這些學(xué)子，往往能夠保持成績(jī)上的優(yōu)勢(shì)。

還有一部分學(xué)生，在學(xué)習(xí)中后知后覺。

當(dāng)他們，真正明白學(xué)習(xí)的意義，卻發(fā)現(xiàn)可供拼搏的時(shí)間不多了。

對(duì)于這部分學(xué)子來(lái)說(shuō)，大家若是還有逆襲的想法，希望順利考上一所高中，就需要找到適合自己的方法，在事半功倍中找準(zhǔn)突破口了。

這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們與其在迷茫中，繼續(xù)浪費(fèi)有限的時(shí)間，不如擁有返璞歸真的態(tài)度，從基礎(chǔ)抓起。若是將教材吃透了，想要爭(zhēng)取逆襲的機(jī)會(huì)，還是大有可能的。

期待各位學(xué)子，都能保持學(xué)習(xí)的信心，不斷攀登學(xué)業(yè)的高峰。

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